Convención contra la imprescriptibilidad de los crímenes de guerra y de lesa humanidad

Convención contra la imprescriptibilidad de los crímenes de guerra y de lesa humanidad

Los terribles actos cometidos durante a Segunda Guerra Mundial dieron lugar a las nociones de "crímenes de lesa humanidad" que hacen referencia a las acciones tan graves que son consideradas delitos que atentan contra toda la humanidad en su conjunto.

En el marco de las Naciones Unidas se adoptó la Convención contra la imprescriptibilidad de los crímenes de guerra y de lesa humanidad en 1968.

Comparto el esquema que se realizó sintetizando el Convenio:

Para realizar este esquema se usó la herramienta popplet

Premios UBA-Blog educativo

Premios UBA-Blog educativo

Damos las gracias a la Universidad de Buenos Aires por reconocer al blog educativo “CiviBlog” en la terna final para la categoría de Blog Individuales de Escuelas Secundarias.

La entrega de premios se llevará a cabo el día martes 4 de diciembre del 2018 en el Centro Cultural Rojas (Av. Corrientes 2038) a las 18:00hs. Les comparto la invitación:

El Premio UBA al periodismo educativo y cultural se ha planteado como objetivo  reconocer el empleo de las nuevas tecnologías de información y comunicación para la divulgación de contenidos culturales y científicos. También para su aprovechamiento como herramienta de acompañamiento en el proceso de enseñanza – aprendizaje en un ámbito educativo.

Entendiendo que la UBA tiene como fines la promoción, la difusión y la preservación de la cultura, no sólo a través de la docencia, investigación y extensión que le son inherentes, sino también generando mecanismos que incentiven a otras instituciones y actores sociales a sumarse a esta tarea, se generó esta instancia que estableció un reconocimiento institucional y académico a aquellos medios y periodistas que se comprometen con la divulgación de contenidos educativos, científicos y de investigación.

En el siguiente link podrán acceder a todos los premios por categoría: La 12ª edición del Premio UBA alperiodismo educativo y cultural tiene sus ganadores

Muchas gracias a todos los chicos y chicas que participaron en esta experiencia!!!!

Convención para la Prevención y Sanción del Crimen de Genocidio

Convención para la Prevención  y Sanción del Crimen de Genocidio

Como mencionamos en entradas anteriores, la Convención para la Prevención  y Sanción del Crimen de Genocidio goza de jerarquía constitucional desde la reforma constitucional llevada a cabo en 1994.

La Convención para la Prevención  y Sanción del Crimen de Genocidio es un documento de las Naciones Unidas aprobado en 1948, luego de las consecuencias provocadas por la Segunda Guerra Mundial. Fue vital el accionar del jurista polaco Raphael Lemkin, que fue el primero en presentar el término "genocidio", al intentar denunciar las atrocidades cometidas por el Estado Nazi.

Comparto el esquema que se elaboró para presentar las mínimas consideraciones que debemos tener en cuenta para comprender el documento:

Para elaborar el esquema se usó la herramienta popplet

Aportes del Derecho Internacional en la situación Argentina

Aportes del Derecho Internacional en la situación Argentina

En 1994, durante la presidencia de Menem, se llevó a cabo la reforma constitucional en Argentina. Esto propició que acuerdos internacionales alcanzaran la jerarquía constitucional. Fue el caso de la Convención para la Prevención y Sanción del Crimen de Genocidio (desde 1994) y la Convención contra la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de Lesa Humanidad.

De esta manera, el Derecho Internacional ha jugado un papel relevante en la lucha por la verdad y la justicia frente a los crímenes de la dictadura militar, sobre todo una vez ya  aplicadas las Leyes de Punto Final y de Obediencia Debida. El Derecho Internacional permitió el enjuiciamiento y condena desde el exterior de país, al categorizar los crímenes cometidos por las Juntas Militares como Genocidios o actos de Lesa Humanidad.

Los Juicios por la Verdad se iniciaron en la Argentina en 1995 y se basaron en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, en el derecho a la verdad y, como elementos de éste, en el derecho a la memoria, al duelo (reclamo del cuerpo o del destino corrido por la víctima) y al patrimonio cultural (rito funerario). Los juicios por la verdad se originaron ante la falta de respuesta del Estado respecto al destino de los desaparecidos y ante la imposibilidad de reclamarla jurídicamente luego de las leyes de impunidad (Punto Final y Obediencia Debida) y los indultos.

El derecho a la verdad se sustenta en el derecho de las familias de saber el paradero final de los desaparecidos y en la obligación de los Estados de investigar hasta la averiguación de toda la verdad y brindar esa información.

Repaso para la evaluación-jugar en clase

Repaso para la evaluación-jugar en clase

El viernes 23 de noviembre se realizó un juego durante las primeras horas de clase para repasar los contenidos que se tomarían en la evaluación.

Los alumnos se dividieron en grupo para poder participar en el juego a partir de acertijos sobre los temas estudiados en clase y analizados a través de la bibliografía.

Comparto una serie de fotografías.

Concepto: Lesa Humanidad

Concepto: Lesa Humanidad

“Lesa” significa agravio por lo que al colocarlo con el término humanidad, significa, agravio, daño a la humanidad.

Los horrores cometidos durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) dieron lugar a la noción de “crímenes de lesa humanidad” o “crímenes contra la humanidad”, ya que hacen referencia a acciones tan graves que constituyen crímenes o delitos que afectan a la humanidad en su conjunto.

El concepto  de “crímenes de lesa humanidad” fue utilizado por primera vez en el Estatuto del Tribunal Internacional de Nuremberg de 1945, en el que se juzgaron los crímenes perpetrados por el Estado nazi.

Continuando con el recorrido histórico, hay que indicar que en 1968, en el marco de las Naciones Unidas, se adoptó la Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y los Crímenes de Lesa Humanidad. Esto implicaba que, debido a la gravedad de esos crímenes, siempre se puede iniciar una acción penal para su juzgamiento, aunque haya pasado mucho tiempo desde su acción.

“El Grito de la Memoria”, mural de Pável Égüez. En Quito, Ecuador.

Situación después de Menem

Situación después de Menem

Como hitos necesarios de resaltar para estos últimos años sobre la situación de la violación de los Derechos Humanos durante 1973-1983 se pueden señalar:

• los juicios iniciados en 2001 por el robo a apropiación de niños. Este delito no estaba amparado en las leyes de de Punto Final y de Obediencia Debida. De esta manera, Videla y Massera volvieron a prisión.
• el Congreso Nacional derogó, en el 2003, las leyes de Punto Final y Obediencia Debida. El argumento que se usó fue que estas leyes eran anticonstitucionales si se tiene en cuenta que en la reforma constitucional de 1994 se incorporaron los tratados internacionales, como la de la Convención para la Prevención y Sanción del Crimen de Genocidio (ONU, 1948). Gracias a esta medida se reabrieron muchos juicios. Entre ellos el vinculado al operativo contra los jóvenes de La Plata conocido como"La Noche de los Lápices". Como resultado de este juicio Miguel Etchecolatz (mano derecha del jefe de la Policia de La Provincia de Buenos Aires, Ramón Camps) fue condenado a reclusión perpetua en el 2006. Uno de los testigos del caso, Julio López, desapareció una vez finalizado el juicio.
• la Megacausa ESMA. Se unificaron varios expedientes judiciales sobre delitos cometidos en la ESMA, Las más destacadas son: la causa de las "Monjas Francesas" y la causa Rodolfo Walsh

  

  Escuela Mecánica de la Armada (ESMA)-
  Hoy "Espacio para la
  Memoria y para la promoción
  y defensa de los Derechos Humanos"

• en el 2004 se decide que el predio de la ESMA se convertirá en el Museo denominado "Espacio para la Memoria y para la promoción y Defensa de los Derechos Humanos."

Los indultos durante la presidencia de Menem

Los indultos durante la presidencia de Menem 

El presidente Menem notificó, el 8 de octubre de 1989, el primer perdón presidencial para un grupo de 277 procesados y condenados. Entre los beneficiarios de esta medida se encontraban acusados por la violación de los derechos humanos, por los levantamiento de "carapintadas" y algunos guerrilleros. El listado era bastante heterogéneo con el fin de neutralizar las críticas políticas de la medida dispuesta. En forma paralela que otorgó este indulto, el gobierno apoyó la decisión del Estado Mayor de castigar severamente a los jefes "carapintadas", buscando aislarlos por completo del resto de la fuerza. Seineldín y otros diecinueve oficiales fueron declarados fuera del servicio activo.

Sin embargo, esta medida aceleró el último acto de rebelión. Seineldín dirigió, el 3 de diciembre de 1990, un levantamiento desde el mismo lugar donde estaba detenido.  Sus seguidores tomaron el cuartel del Regimiento I de Patricios ubicado en el barrio de Palermo en la Capital Federal. En una acción inesperada mataron sin contemplación a varios de sus camaradas de armas. En los combates resultaron muertos 16 militares y 5 civiles. 

A fines del diciembre de ese mismo año el gobierno Menem anunció el segundo indulto. En este se incluía a los miembros de las dos primeras juntas militares del Proceso de Reorganización Nacional, además de a Camps, Suárez Mason y Riccheri y a algunos civiles como a Firmenich (líder del grupo de los Montoneros).

El segundo indulto fortaleció al gobierno y a la conducción militar ya que dejó sin respaldo a los grupos de "carapintadas".

Este fragmento de la película "Botín de Guerra" muestra la reacción de los organismos de Derechos Humanos frente a los indultos de Menem.

Presidencias de Menem

Presidencias de Menem

Carlos Saúl Menem asumió la presidencia el 9 de julio de 1989, con Eduardo Duhalde como vicepresidente. La ciudadanía, que se encontraba conmocionada por la experiencia de la hiperinflación, estaba dispuesta a aceptar una serie de profundas reformas económicas de corte liberal. Dentro de estos cambios estaban incluidos una drástica serie de medidas contra el Estado. Estas reformas se ampliaron cuando fue nombrado como ministro de economía Domingo Cavallo.

La crítica situación inicial y, más tarde, el éxito aparente del plan económico, sirvieron como argumentos para justificar el escaso respeto a las instituciones republicanas, que caracterizó al gobierno de Menem. Con frecuencia, apeló al uso a los decretos de necesidad y urgencia, para evitar una posibilidad de oposición del Congreso, como fueron los indultos.

La modificación en la Corte Suprema que reemplazó la cantidad de sus miembros de seis a nueve implicó la inclusión de jueces favorables al gobierno, conformó la llamada "mayoría automática", que le garantizaba al poder ejecutivo la aprobación final de cualquiera de sus decisiones. El manejo discrecional del poder y la privatización de empresas del Estado dieron lugar a numerosas acusaciones de corrupción, que involucraron a varios funcionarios del gobierno.

El siguiente video del Canal Encuentro nos introduce en las características de gobierno de Menem y de Fernando De la Rúa:

Guía de lectura

Guía de lectura de la bibliografía obligatoria

Unidad IV: Genocidio Reorganizador en Argentina

Antes del golpe del 24 de marzo de 1976            

1) Sobre las organizaciones guerrilleras:

a) Cuál fue en contexto histórico de su origen,  

b) Cuáles fueron las causas de su origen,

c) Como se las denominó,

d) Cuales eran sus objetivos

Sobre los antecedentes del golpe:

a) Mencionar los presidentes peronistas del período, indicando las fechas, 

b)  ¿Qué medidas se toman para frenar la acción de los grupos guerrilleros o subversivos? EXPLICARLAS.

Sobre el Golpe de Estado de 1976

a)      ¿A quién se le realiza el golpe de estado? ¿Quiénes lo llevan a cabo? ¿Cómo autodenominaron al período?,

 b) ¿Cómo quedan estructurados los tres poderes del estado luego del golpe de 1976?

c)  ¿Qué es el Terrorismo del Estado?  ¿Qué diferencias exciten con el terrorismo?,

d)  ¿Cuál fue el objetivo del terrorismo de estado en la Argentina desde 1976?,

e) Explicar la Doctrina de Seguridad Nacional

Planificación  y Ejecución del Terrorismo de Estado

1)¿Cuáles fueron los lugares o aparatos coercitivos por el terrorismo de Estado desde 1976? Mencionar sus objetivos, características y ejemplos

2)¿Por qué se puede decir que la acción represiva fue un sistema implementado por la Dictadura Militar desde 1976? ¿Por qué el terrorismo de estado lo vio como ventaja?

3) Realizar un cuadro sinóptico de los distintos pasos del terrorismo de Estado.

4) ¿A que se llamó disciplinamiento económico?

Unidad V: La democracia frente a los crimines de la dictadura

1) ¿Cuál era la situación del país en los últimos años del Proceso de Reorganización Nacional?

2) ¿Qué fue la Ley de Pacificación Nacional?

3) ¿Qué medidas tomó el presidente Alfonsín una vez que asumió la presidencia? EXPLICARLAS

4) ¿Con que problemas se encontró la fiscalía al momento de iniciar el Juicio a las Juntas Militares?

5) ¿Cuáles fueron los argumentos de la fiscalía al momento de llevar a cabo el Juicio a las Juntas Militares?

6) ¿Qué problemas encontró Alfonsín durante su presidencia?

7) ¿Qué fue la Ley de Punto Final? ¿Qué consecuencias provocó?

8) ¿Qué fue la Ley de Obediencia Debida? ¿Qué consecuencias provocó?

9) ¿Qué medidas tomó el presidente Menem?

Museo del Holocausto-Salida didáctica

Museo del Holocausto

El viernes 2 de noviembre visitamos el Museo del Holocausto de la ciudad de Buenos Aires. Agradecemos a los guías por presentarnos los distintos espacios del Museo y explicarnos el significado de la Shoá.

Comparto estas imágenes:

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